Los niños NO son recortables

La crisis por la que atraviesa nuestro país no tiene por qué afectar a los niños y su educación, base de un futuro próspero y capaz. Si se siguen disminuyendo los fondos destinados a la enseñanza e innovación, nuestra cultura irá perdiendo calidad, siendo un aspecto negativo para nuestro país ya que la educación en general se rige para el ser humano como la puerta del saber y del progreso


Es necesario pensar en la formación como una herencia, inversión o fuente de oportunidades para los más pequeños. Sabemos que es fundamental estar preparados para nuevas oportunidades laborales; un trabajo adecuado y con prestigio, asegura estabilidad en el plano económico, permitiendo así un mejor futuro.

Invertir en enseñanza permite que nazcan grandes talentos en nuestro país, de este modo contaremos con valiosos profesionales y ciudadanos que participen en la transformaciones de la realidad. Lo más valioso de nuestro del Estado son los recursos humanos que este posee y el único modo de disfrutarlos es proporcionando una excelente educación a todos los niños del país y una buena reputación a todos los profesionales que gozamos, para que estos puedan seguir formándose y aportando al país todo lo que la educación le ha dado.

A pesar de la situación económica que suframos en estos momentos no se debe perjudicar a los niños y arrebatarles de sus manos el futuro que estos decidan. 

¡Voto por una escuela mixta!

Se está convirtiendo en algo habitual que las declaraciones de algunos políticos sean calificadas como "polémicas", ya que en este caso, la defensora del Pueblo nacional admite estar de acuerdo con una educación separa, es decir, que los colegios deben estar separados por sexos.

La consejera de la presidencia Susana Díaz, ha dicho textualmente: "Quien quiera ir a un centro segregado, que se lo pague". Algo terrible que dado los tiempos que corren no tiene ni pies ni cabeza, que haya discriminación en la educación. Varios estudios nos han hecho saber que por norma general, en los colegios mixtos salen perdiendo los varones en cuando a resultados académicos se refiere, pero también sabemos que cuando se separa por sexos, los alumnos tanto niños como niñas, tienen una concepción diferente de la realidad, ya que mientras crecen en la escuela no se están relacionando con compañeros de distinto sexo.

Por tanto, hay que decir que crear escuelas separadas por sexos no es nada progresista ni moderno, sino que se está dando pasos hacia atrás en cuanto a la visión de la sociedad y educación se refiere. Creo que tanto niños como niñas tienen que estar juntos en la escuela relacionándose ya que esto también es educación para la vida y para su futuro.

Necesidad de innovar en las aulas

La mayoría de los docentes de hoy en día, están de acuerdo en la necesidad de innovar en las aulas; pero, ¿se hace realmente?

Quizá lo más difícil sea decidir de qué manera se puede innovar o qué hay que hacer. Personalmente, creo que lo que se debe tener en cuenta para empezar, sería la integración del humor en las actividades diarias, puesto que estamos acostumbrados a impartir materia sin ningún tipo de relación afectiva o emocional; por lo que incluir el humor en las aulas es algo que el niño además de aprender con ella, lo agradecerá.

Por otro lado creo que diseñar nuevas instalaciones y mobiliario sería algo que repercutiría positivamente en el alumnado, puesto que no entrarían como cada día a un aula con sillas, pupitres y una pizarra, sino en espacios más abiertos y con otro tipo  de diseño.

Todo esto acompañado por supuesto de una práctica docente "fresca" y actualizada, dejando atrás tanto modelos de enseñanza, como comportamientos anticuados.

Es difícil pero no imposible; si el docente se lo toma en serio, se puede empezar cambiando la metodología de las clases  y sobre todo la actitud. Desde luego, el cariño y el afecto, es algo que toda persona y sobre todo los niños, agradecen enormemente.

Orgullosos de ser futuros maestros

Al contrario de lo que dice mucha gente, ser docente no sólo es "enseñar", es mucho más.

A través de las continuas labores que realiza el maestro, como llegar puntual, contar anécdotas, corregir ejercicios además de explicarlos, calificar los exámenes o escuchar y resolver problemas, el docente transmite y propone a su alumnado una manera de ser y de comportarse; pasa a convertirse en un arquitecto de los estudiantes, que en mayor o menor medida, acogen los comportamientos y actitudes que el maestro transmite.

Así que ser maestro es mucho más. Es formar futuros ciudadanos para forjar un país próspero y civilizado, educar en valores, en comportamientos, en lo moral, en lo ético, en fin, educar para la vida.

Por este motivo utilizo la imagen que acompaña a este artículo para hacer llegar a las personas, y en este caso al lector, cómo acaba el maestro tras el año escolar, esta imagen es fruto de un intenso trabajo y esfuerzo, por lo que quiero recalcar que no es tarea fácil eso de ser maestro, que no sólo es vacaciones y corregir exámenes. Es un proceso continuo de aprendizaje, en el que cada día hay que ir formándose para no quedarse atrás y poder ser un maestro competente y capaz. 

La docencia es la única profesión que crea a todas las otras profesiones. ¡Siéntete orgulloso de ser maestro!

La sobreprotección no es buena

Más de una vez hemos hablado del alto nivel de protección que tienen los niños en la actualidad. Este es un tema muy importante en lo que a la educación y formación social del menor se refiere, ya que esto contribuirá a que el alumno se desarrolle mejor o peor tanto social como personalmente.

Muchas veces se escucha eso de  "Los estamos haciendo tontos"  y es verdad, a los niños de hoy en día se les está sobreprotegiendo demasiado, llegando al punto de que estos parecen estar viviendo dentro de una burbuja, sin dificultades ni problemas.

El caso es que los niños tienen que aprender a enfrentarse a las situaciones de la vida, está claro que hay que protegerlos pero como siempre, sin excesos. Los niños que gozan de sobreprotección, no afrontan situaciones negativas con mucha comprensión y capacidad, en cambio, los niños con menos sobreprotección son más maduros a la hora de resolver situaciones conflictivas o con cierta dificultad.

Sabemos que los padres tienen un papel fundamental en el aprendizaje emocional de sus hijos, las emociones negativas y las situaciones problemáticas son necesarias, es decir, es necesario que los niños sean quienes se enfrenten a ellas y las resuelvan, no siendo recomendable que los padres estén siempre "ahí" para hacerles todo y ayudarles en cualquier adversidad.

Expresión oral – Taller de Cuentacuentos

El cuento tiene una gran relevancia en el desarrollo psicológico infantil, así como en la transmisión de la herencia cultural. Su valor educativo es indiscutible y es por ello que debe estar presente tanto en el hogar como en la escuela, como un recurso pedagógico fundamental.

A continuación expongo de forma muy breve un taller para explorar el arte de contar cuentos, realizado durante mi periodo de prácticas con mis alumnos. Este se basaba en que cada niño de forma individual tenía que prepararse la exposición de un cuento tradicional, para contarlo a sus compañeros en la jornada de cuentacuentos.

Con esta actividad, los alumnos aprenderán a través de la práctica sobre el cómo contar cuentos y las técnicas de preparación. Además el uso de diversos recurso como marionetas, imágenes o sonidos será utilizado por quien lo desee. Finalmente y tras cada intervención los propios compañeros serán quien evalúen al protagonista, a través de una valoración  crítica donde exponga su punto de vista sobre la misma, cualquier evaluación debe perseguir como fin prioritario construir el conocimiento y garantizar la progresión personal, académica y social de los individuos, en palabras de Manuel Abril[1].

Los objetivos principales:

    - Desarrollar, a través del taller de cuentacuentos, habilidades para contar una historia (cuento tradicional), mejorar la expresión oral, con la finalidad de utilizar esta herramienta en los diversos contextos de los estudiantes.  

            -   Sensibilizar en la narración oral, como herramienta de goce y de fomento lector.
      - Desarrollar habilidades teatrales necesarias para contar una historia.
      - Estimular la imaginación y la creatividad.

Es fundamental que estos alumnos logren ser competentes en la competencia comunicativa que se alcanza cuando el sujeto es capaz de usar de forma apropiada una serie de conocimientos y habilidades para actuar comunicativamente, no solo de una manera correcta sino adecuada al contexto y a la situación comunicativa. Sin embargo la oratoria en los adolescentes no es lo que mejor dominan, así refleja El País, en su artículo “Un cero en oratoria” ; he aquí la importancia de hacer este tipo de actividades de manera rutinaria.

Como conclusión, el cuento constituye una herramienta didáctica que se puede adaptar a las necesidades particulares de cada uno y que a partir de esta fuente se puede educar distintos planos educativos independientemente del área a estudiar. Por estas razones es necesario que los profesionales de la educación  y familias amplíen su educación y aprendizaje sobre este recurso didáctico, lo que posibilitará alcanzar una comunicación fluida por la adquisición de vocabulario y un buen hábito lector en los niños con posibles dificultades. 

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[1] Abril, M. (2010). Leer y escribir en las aulas. Santa Cruz de Tenerife.  

¿Desaparecerá el libro de texto?

La magia que hay en un libro nuevo, su olor, su forma... 

Hoy en día la amenaza de la era digital está en que ha simplificado la vida, la ha condensado. Vivimos de titulares, la gente no se lee los libros ni aunque sean digitales, prefieren que salgan las películas sobre los mismos y con el paso de los años será peor. De hecho los periódicos apenas si se leen, las personas leen el encabezado y no profundizan más, por eso los medios de prensa están dando más importancia a estos que al propio contenido del artículo.

Lo que va a matar al libro no es su aparición digital sino la incapacidad del hombre por leer. Hay personas que  personalmente siempre preferirán el libro impreso porque es más intimo y más propio. Leer un libro  es algo que se hace de a dos y un tercero casi siempre estorba. Pero esta esencia se está perdiendo cada vez más, ya que según vamos avanzando, se va acabando el interés por leer un libro de texto para encontrar información por ejemplo, ya que es mucho más fácil buscar en Internet dos o tres palabras clave para tener a nuestro alcance toda la información que queramos.


En fin,  personalmente creo que el libro si no desaparece, perderá por completo la importancia que hoy en día sigue conservando ya que nadie los utilizará con fines formativos teniendo un mundo de tecnologías a su alcance que faciliten más su búsqueda. Es labor de nosotros, futuros docentes, introducir e incentivar por el gusto por la lectura en el libro de texto, para que no se pierda por completo y desaparezca de nuestro mundo el libro de texto, ese gran tesoro.